Formation: Dynamiser un stage, impliquer les participants, gérer au mieux le temps

L’ouvrage défend une vision de la formation active et efficace, comme le souhaitent à la fois les formateurs, les stagiaires et les commanditaires. Cette vision renvoie directement à la notion de pédagogie active et engageante, confortée par les dernières découvertes en neuroscience. Une approche pragmatique du sujet, conformément à la charte de la collection : 10 questions clés, développées chacune en 5 à 10 fiches-solutions. Priorité aux méthodes, techniques et outils. Approche plus théorique et conceptuelle quand cela s’impose. Le livre est complété par 9 vidéos sur la chaîne YouTube « Le savoir en mouvement ». Liste des témoins pressentis Marcel Lebrun, professeur en sciences de l’éducation (partie I) Denis Dubois de Montreynaud, formateur de formateurs CEGOS, journaliste (partie II) Anne-Laure Murcier, formatrice développement personnel, ou Catherine Le Nagard, formatrice CFA (partie III) Magali Mirtain, formatrice et facilitatrice graphique (partie IV) Catherine Thibonnet, responsable formation Natixis ou Mme X, responsable formation Airbus (partie V) Stanislas Dehaene, professeur de neurosciences au collège de France (partie VI) Michèle Troise, chanteuse et pédagogue, animatrice du site Chanterautretement.com (partie VII) Eric Goyard, formateur, spécialiste ludopédagogie, ou Claude Lepineux, animateur des webinaires du CNFPT (partie VIII) Jacques Tanchoux ou Florence Bonfils, conseillers formation CNFPT (partie IX) Pierrette Vinel-Jousse, psychosociologue Rogérienne, approche centrée sur la personne (partie X)