Au secours, mon enfant rame à l’école !: Accompagner ses premiers apprentissages
170 MAD
Claire-Lucie Cziffra
Eyrolles
PsychoEnfants
2014
Difficultés à se concentrer ou à retenir ce qui a été appris… lecture laborieuse… vocabulaire limité… C’est souvent à l’entrée en CP de leur enfant que les parents s’interrogent sur ses capacités à suivre une scolarité harmonieuse. Comment expliquer ces retards ? Comment l’aider à les rattraper ?
Quelle que soit leur cause (développement dysharmonique, manque de motivation, angoisses…), s’en remettre aux intervenants scolaires ne sera pas suffisant. Grâce à un accompagnement parental adapté, l’enfant sortira du sentiment d’échec et développera les outils intellectuels pour apprendre.
MAECENAS IACULIS
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