Une pédagogie pour grandir: Pédagogie institutionnelle et approche groupale (Savoir et formation)
118 MAD
Arnaud Dubois
Marc Guignard
Le Groupe de pédagogie institutionnelle Paris-Créteil (GPIPC)
L’Harmattan
2021
La pédagogie institutionnelle peut aider les enfants et les adolescents à grandir, entendu au sens de la « croissance psychique » telle qu’elle est défi nie par le psychanalyste W.R. Bion. Prenant appui sur les apports de la psychanalyse et des travaux cliniques d’orientation psychanalytique en éducation et formation, les auteurs et autrices proposent des hypothèses sur une partie des processus psychiques inconscients à l’œuvre dans les groupes : en classe et dans le groupe de pairs dont ils font partie. Leur recherche porte sur un corpus constitué de onze monographies : ce sont des récits écrits de situations professionnelles, analysés en groupe.
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